广州市教育局相关负责人在向广州市人大调研组汇报时说，广州市部分中职学校有2～4个校区，教师尤其是班主任往返于不同校区进行教学教育活动，工作量大，学校领导、中层管理干部等的管理工作难度增大，学校的各项经费支出也相应增大。而在高等职业教育方面，有关负责人也表示，校区分散、学校分散，难于集中管理并存在一定的安全隐患，使管理成本不断增加。另外，信息交流不方便，部分设置、设施需要重复配置，不利于教学资源的共享。而且原有的校园文化建设达不到高校的基本要求，真正的大学氛围难以在各校区形成。

对此，有人大代表建议，可以模仿大学城的管理模式，在南沙规划建设一个职业教育园区，把所有职业教育学校都搬到一起。同时，对目前的职业学校布局稍作微调，使其更合理、更科学。

广州市教育局副局长雷忠良介绍，由于政策不配套等多方面的原因，在校企合作方面，广州市高等职业教育存在着一些困难和问题，往往是学校和教师通过私人关系，促进企业与学校合作，但缺乏法律和制度约束，难以保证校企合作目标的实现。对此，有人大代表建议，参照江浙等省市的经验，对于参与学生培养的企业，可以减免企业的相应税收。